Contundente adhesión al paro docente en La Cruz y el Departamento San Martín: el acatamiento superó el 87%
La jornada de protesta educativa registró un acatamiento masivo que pone en jaque el discurso oficial de normalidad. Según el relevamiento exclusivo de El Diario de la Éxito, instituciones emblemáticas alcanzaron picos del 90% de adhesión, mientras que en Yapeyú el acatamiento trepó al 91%. El informe revela una realidad incontrastable: el malestar salarial superó cualquier presión y las aulas vacías se convirtieron en el mensaje más potente contra el ajuste que castiga a la educación pública en la región.
En una jornada marcada por el reclamo salarial y la defensa de la educación pública, los docentes de La Cruz y localidades vecinas demostraron un nivel de unidad histórico. Según el relevamiento realizado por El Diario de la Éxito, el promedio de acatamiento en la región se situó por encima del 87%, dejando aulas prácticamente vacías y un fuerte mensaje político a las autoridades provinciales.
El detalle en La Cruz: El seguimiento institución por institución refleja la gravedad del malestar docente:
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Escuela Nº 675 "Martín Miguel de Güemes": 90% de adhesión.
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Escuela Nº 555 "Cristóbal Altamirano": 89% de adhesión.
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Escuela Nº 48 "Campaña del Desierto": 86% de adhesión.
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Escuela Nº 478 "Gobernación Tierra del Fuego": 85% de adhesión.
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Escuelas Rurales: 80% de acatamiento.
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Escuela Nº 125 "Manuel Cabral": Se reportó un alto acatamiento, aunque sin índices precisos por el momento.
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Escuela Normal "Remedios Escalada de San Martín" y Escuela Especial Nº 25 "Santa Rita de Casia": Sin datos oficiales al cierre de este informe, aunque la tendencia se mantiene elevada.
Impacto en el Departamento San Martín: La medida de fuerza se sintió con igual o mayor intensidad en las localidades vecinas, lo que demuestra que el reclamo no es aislado:
Análisis de la jornada: El altísimo acatamiento pone de manifiesto que el ajuste sobre el salario docente ha llegado a un límite insostenible. Mientras el Gobierno provincial habla de "autonomía y proyecciones", la realidad en las escuelas del Departamento San Martín indica que los trabajadores de la educación no están dispuestos a ser la variable de ajuste de un modelo que vacía los bolsillos.
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